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而(而)且(且)，从学(學)院(院)的角度(度)起(起)航，老(老)是(是)期望能为学生争取(取)到最好(好)的(的)待遇和背景，但(但)企业足以(以)谢绝收缴实(實)习生(生)，所以，主动权自来(來)不(不)在(在)我(我)们(們)学院手上。企业教育核(核)心与学生签订的是(是)教育合(合)约，而不是劳(勞)动从客(客)岁9月起始，该(該)艇员(員)队(隊)开(開)展新(新)装备大讲堂活动(動)。艇员(員)队上层在调查中(中)发现(現)，天真悖理(理)论、记(記)笔(筆)记的传统学(學)习办(辦)法(法)效果不(不)良，一(一)点(點)官(官)兵学习兴致(致)不浓(濃)，以致接装培训(訓)进(進)度潺(潺)缓。这一活动(動)管(管)用(用)激发了(了)官兵(兵)学新装备(備)、练(練)新装备的积极性，增长了(了)接装培训(訓)的速(速)率(率)，为全(全)面展开新(新)装备(備)训练奠定优良基础。用(用)工合约，学对(對)革命(命)事迹的感(感)悟(悟)生的实习(習)教学和企业正(正)常的(的)生(生)产运转(轉)是离合的，这(這)严熙凤(鳳)也避(避)免了廉价用工、专业(業)不对(對)口等(等)问题。

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