橡皮筋魔术教学

学(學)校着力构建课程(程)的“三元体系(系)”，通过开(開)设(設)多样(樣)化课程(程)，培(培)养学生的全(全)面素养(養)和(和)创(創)新(新)潜能(能)。在江中，除了有国家课程为主体(體)的(的)基石型(型)课程，还有人文素养类(類)橡(橡)皮筋魔术(術)教学、科学(學)素养类、技能素(素)养类、体艺(藝)素养类、身心(心)素养(養)类的拓展性选修课(課)程(程)。此外，学(學)校还开设了一系列研究(究)型(型)课程，比如生活(活)与理财系列、投资与(與)风楚地主(主)食种类繁多，《楚辞》中(中)提到楚人会把大米、小米、新麦和黄(黃)粱混杂在一起做熟，这样不仅营(營)养丰(豐)富(富)，颜色也更诱(誘)人(人)。杂粮饭羹(羹)羹(羹)是指将食材熬制成汤，这是当时最常(常)见菜，马王堆(堆)汉简中记(記)载了五(五)大类二十多(多)种羹(羹)。用纯肉(肉)做成的(的)肉(肉)汤叫大(大)羹，有牛(牛)首（牛头肉(肉)）大羹(羹)、羊(羊)大羹、鹿大羹、豕（猪(豬)）大羹、豚（小(小)猪）大(大)羹、狗大羹、凫(凫)（野鸭）大(大)羹、雉（野鸡）大羹、鸡大羹等(等)九(九)种。险系列、德行(行)与(與)法理系(系)列、经(經)营(營)与(與)审(審)计系列、江北发展(展)与环境保(保)护系列(列)、金陵“四老(老)”书法艺术研究系天天向上主(主)题曲列等，让(讓)每个孩(孩)子的(的)兴(興)趣与(與)特长(長)都(都)能在这(這)里得到充分发挥和发展。

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